了另外一条可能的思路,“说不定联系是很简单的,只是你没想到而已。”

??池菡靠在椅背上，唉声叹气,“那就只能等我什么时候灵光一闪了，反正现在我是一绪都没有。”

??宋月溪转过同情的看了她一,然后说,“你最好再找找你在什么地方还见过类似的东西，我觉得应该不止这些的。”

??池菡了，说,“让我慢慢回忆吧，估计真要把东西找齐全，还需要一段时间。”

??事实证明，以前收到的东西里面确实只有这么几样是带着这个符号的，池菡甚至还找到了当时给罐拍的照片，发现那个小小的三角形符号的在一条鱼的鳃。

??“你说，三角形符号所在的位置会不会才是那个提示？”池菡开始发散思维，然后将剩下的几个全都找了来，“玉片的形制是玉珏，三角形刻在了缺的位置，罐的是在鱼鳃位，扇上是在这一块雕刻着云雾的地方，录取通知书是在树叶上面，等等……”

??池菡的面前正摆着一台电脑，上面连着校园网。

??“不会吧，校园网的标志就是这个图案？”她下意识的了睛，“你的校园网也有这样的符号吗？”

??宋月溪端着自己的笔记本过来，打开了校园网连接的页面，发现自己的网页上面也是完全相同的图案。

??“也就是说，这个图案在校园网上是人人都能看到的。”池菡突然开始怀疑自己之前的猜测是否正确了，毕竟这是个人人都能知的图案，但是很快她又打消了这个念，因为这个图案现在的其他地方显得过于不正常，反而称的这个正常的有些奇怪。

??宋月溪想了想，说，“这应该也是一掩饰的手段，只不过这些三角形里面框来的突然并不完全相同，看来框里面的内容才是最重要的。”

??池菡低仔细研究这个三角形图案，其实本质上这是一个大的三角形框里面着一个小图案的标记，但是目前来看，里面的小图案确实有些区别。

??“所以，照这个规律，我们已知的信息是缺，鱼鳃，云雾，树叶和网？”池菡很无语的说。

??校园网中那个三角形的图案里面直接了个“网”字，简单而直观。

??那么问题来了，这几样东西之间到底有什么联系？

??池菡将这几个词写在了白纸上，然后开始跟这张纸大瞪小。

??宋月溪也完全没看这些东西之间到底有什么关系，只是隐约觉得玉珏上那个三角形符号着的可能不是缺的意思。

??“你把第一个缺直接改成玉珏，我认为三角形在缺上代表它着的不是一块玉璧而是一块玉珏，因为只有玉珏是在下方有一个缺的。”宋月溪试图整理思路，不过她的解释是有理的，池菡将白纸上的“缺”两个字改成了“玉珏”，然后继续跟白纸大瞪小。

??看了一会之后，她才非常不确定的说，“我好像，似乎，大概看来了其中三个字的联系。”